Las Webs Docentes

agosto 12th, 2013 | Posted by Dani in E-Learning | Educación | Recursos didácticos

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El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto un importante cambio en la visión tradicional del proceso de enseñanza-aprendizaje, otorgando al alumnado la iniciativa y un papel mucho más activo, y convirtiéndole en el centro del proceso.

Este nuevo contexto va unido a un cambio metodológico potenciado por las Tecnologías de la Información y de la Comunicación que ofrecen nuevos contextos, posibilidades y herramientas para el desarrollo de dicho proceso.

 

Una de estas herramientas son las Webs Docentes y es sobre lo que vamos a hablar hoy.

 

¿QUÉ ES UNA WEB DOCENTE?

Una Web Docente es una página o sitio web de naturaleza didáctica que ofrece un contenido diseñado y desarrollado específicamente para ser utilizado en un proceso de enseñanza-aprendizaje (EA).

 

Es, por tanto, un sitio elaborado:

  • - Con un objetivo eminentemente pedagógico

Lo que realmente caracteriza a estas webs frente a otras es, precisamente, su naturaleza didáctica.

 

  • - Para guiar o facilitar el aprendizaje de determinados conocimientos

Otro aspecto importante es que su contenido ha sido elaborado con el propósito de contribuir a alcanzar unos objetivos pedagógicos y producir determinados aprendizajes, incorporar conceptos, manejar procedimientos y adquirir o afianzar determinadas actitudes.

 

  • - Con materiales:

-  En formato multimedia

-  Flexibles e interactivos

-  Cuya información esté conectada hipertextualmente (enlaces)

-  Al servicio del objetivo pedagógico

-  Que permitan la comunicación entre sus usuarios

-  Y combinen la información con la demanda de realización de tareas

 

  • - Integrándose en un programa didáctico

 

  • - Ajustándose o adaptándose a sus usuarios

 

  • - Y con una interface atractiva y fácil de usar

 

Por ello, no podremos considerar webs docentes:

  • - La página web personal o perfil profesional de un profesor
  • - Documentos meramente informativos
  • - Consulta al programa de la asignatura
  • - Etc.

 

Y, además, cuando hablamos de webs docentes, podemos diferenciar:

1) Webs que pueden ser utilizadas como recurso educativo

Son webs de contenido diverso que pueden utilizarse en procesos de EA, aunque no han sido creadas expresamente con ese fin.

Por ejemplo, ediciones digitales de prensa, páginas de organismos públicos, etc.

 

2) Webs con contenidos educativos

No están concebidas para apoyar procesos de EA específicos, pero incluyen contenido educativo.

Por ejemplo, páginas de museos, ciencias, literatura, etc.

 

3) Webs diseñadas para ser utilizadas en los procesos de EA

Estas son las webs docentes a las que nos referimos en este artículo y que incluyen todos o algunos de los elementos que citamos a continuación.

 

¿QUÉ DEBE INCLUIR UNA WEB DOCENTE?

Los contenidos de las webs docentes pueden ser muy diferentes, en función de una gran multitud de factores (objetivos perseguidos, usuarios de las mismas, materia sobre la que versan, etc.).

Pero, a modo orientativo, sí podemos hacer referencia a una serie de elementos que deben contener de cara a la consecución de su objetivo pedagógico.

Estos son algunos de ellos:

  • - Guías Didácticas

Se debe incluir información relativa a los objetivos a alcanzar, programación, metodología, requisitos, recursos a emplear, sistemas y criterios de evaluación, etc.

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  • - Noticias y novedades

Contribuye a que sea más dinámica y, por tanto, a que se visite de forma periódica y frecuente.

Aquí también se incluyen artículos o noticias en prensa y páginas de información general o específica, muy útiles para determinadas actividades, tareas o asignaturas.

  • - Enlaces de interés relacionados con la materia
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  • - Foros, blogs y chats

Facilitan la comunicación entre profesores y alumnos, y entre estos últimos entre sí.

Además, los blogs tienen un potencial enorme como herramienta didáctica ya que puede ser utilizados, aparte de cómo medio de comunicación, como diario de clase, para intercambiar información, como tablón de anuncios, etc.

Son los que conocemos como EduBlogs. Si quieres saber más sobre este tema, te recomiendo el siguiente artículo:

Edublogs

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  • - Contenidos interactivos o multimedia

Incluye desde apuntes, ejercicios, exámenes o WebQuest hasta lecciones interactivas o contenido e-learning.

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  • - Instrumentos de evaluación
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  • - FAQ’s

Respuestas a preguntas comunes o habituales

 

¿QUÉ BENEFICIOS OFRECE UNA WEB DOCENTE?

Pues, como sucede con cualquier otra herramienta, nos vamos a encontrar con una serie de ventajas e inconvenientes.

Ventajas

  • - Mejoran la eficacia del trabajo del docente

Permite acercar material didáctico al alumnado de forma rápida y atractiva, eliminando distancias y horarios.

El material está siempre disponible, permitiendo una mejora y actualización continua, así como añadir nuevos contenidos, todo ello de forma sencilla.

Esto permite la creación progresiva de una importante base de datos de recursos.

Además, la posibilidad de incluir enlaces a otras webs permite disponer de una inagotable cantidad de información al alcance de un clic.

 

  • - Participación activa del alumnado en su aprendizaje

Los contenidos en formato web permiten a los alumnos que sean ellos quienes estructuren su aprendizaje, seleccionando qué examinarán antes, después y de qué prescindirán, fomentando un aprendizaje crítico.

 

  • - Motivación del alumnado

Los contenidos se presentan en un formato frente al cual el alumnado suele mostrarse más receptivo.

Además, permite incluir multitud de recursos interactivos y multimedia que facilitan el proceso de aprendizaje.

 

  • - Facilita la interacción profesorado-alumnado y entre el propio alumnado

 

  • - Permite un seguimiento y evaluación constante

 

Inconvenientes

  • - Requiere cierta dedicación y esfuerzo

Especialmente de tiempo, sobre todo en lo que se refiere al mantenimiento de contenidos, comunicación con el alumnado, mejora del diseño, etc.

 

  • - Requiere conocimientos previos de Internet y el manejo de determinadas herramientas informáticas, tanto por parte de los docentes como de los alumnos

 

 

CONCLUSIÓN

Las TIC han propiciado la aparición de nuevas formas de comunicación, nuevos contenidos y formas de compartirlos, nuevos roles para el profesorado y el alumnado y, sobre todo, nuevas metodologías didácticas.

Por todos los aspectos que hemos analizado a lo largo de este artículo, las Webs Docentes se presentan como una herramienta que ofrece múltiples posibilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Su uso reporta importantes ventajas y tienen un gran potencial, contribuyendo a crear unos contenidos atractivos y motivantes para el alumnado.

 

Constituye, por tanto una interesante herramienta facilitadora del aprendizaje.

 

 

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